Panevėžio lopšelis-darželis „Diemedis“ įgyvendino projektą „Holistinis vaikų dėmesingumo ugdymas“, finansuotą Panevėžio miesto savivaldybės Neigiamų socialinių veiksnių prevencijos programos lėšomis. Projektas buvo įgyvendinamas gegužės–gruodžio mėnesiais, siekiant sukurti vaikams palankią, saugią ir atvirą ugdymo aplinką, padedančią stiprinti vaikų emocinę gerovę, dėmesingumą, socialinius įgūdžius ir sveikos gyvensenos įpročius.

Projekto metu buvo įgyvendinta įvairiapusė veiklų programa, orientuota į vaikų emocinės savireguliacijos, fizinio aktyvumo ir socialinių gebėjimų ugdymą bei tėvų ir pedagogų įtraukimą. Veiklose dalyvavo daugiau kaip 70 vaikų, jų šeimos ir pedagogai. Vaikams buvo organizuoti dėmesingumo ugdymo užsiėmimai per pasakas, sensoriniai skaitymai Vaikų literatūros skyriuje „Žalioji pelėda“, taip pat veiklos „Jausmų dėžutėje slepiasi ramybė, pokalbiai ir kūryba“, kurių metu vaikai mokėsi atpažinti, įvardinti ir valdyti emocijas, lavino susikaupimą, dėmesingumą ir emocinį intelektą. Sensorinės, šviesos ir muzikos terapijos priemonės padėjo sukurti raminančią, emociškai saugią aplinką.

Didelis dėmesys projekte buvo skirtas fizinio aktyvumo ir sveikos gyvensenos ugdymui. Vyko edukacijos apie sveiką gyvenseną kartu su Panevėžio miesto savivaldybės Visuomenės sveikatos biuru, interaktyvios veiklos „Esu sveikas“, sportinės varžybos „Kliūčių ruožas“, bendruomenės žygis su šiaurietiškomis ėjimo lazdomis. Šios veiklos padėjo vaikams suprasti, kaip judėjimas, mityba, poilsis ir higiena veikia jų savijautą, emocijas ir energijos lygį. Jogos ir kvėpavimo užsiėmimai „Žaidžiame jogą“ skatino sąmoningą kvėpavimą, atsipalaidavimą ir dėmesio sutelkimą per judesį.

Socialinių įgūdžių ugdymui buvo organizuotos „Dėmesio ir draugystės dirbtuvės“, kuriose dalyvavo priešmokyklinio amžiaus vaikai ir Panevėžio „Ąžuolo“ progimnazijos pirmokai. Bendros veiklos skatino bendradarbiavimą, pagarbų bendravimą, emocijų atpažinimą ir lengvesnę būsimų pirmokų adaptaciją mokykloje. Bendruomeniškumą stiprino ir šeimų paroda „Visos skirtingos, bet labai reikalingos“, kurioje vaikai kartu su tėvais kūrybiškai perteikė emocijas, skatindami dialogą šeimose apie jausmus ir jausmų raišką.

Svarbi projekto dalis buvo tėvų ir pedagogų įtraukimas. Įgyvendintas psichologijos paskaitų ir praktinių užsiėmimų ciklas, kuriame nagrinėtos emocijų valdymo, aktyvaus klausymo, dėmesingumo ugdymo ir darbo su vaikais, turinčiais dėmesio bei savireguliacijos sunkumų, temos. Šios veiklos prisidėjo prie suaugusiųjų kompetencijų stiprinimo ir palaikančios ugdymo aplinkos kūrimo tiek namuose, tiek ugdymo įstaigoje.

Projekto pabaigoje atliktas pokyčio tyrimas parodė teigiamus pokyčius vaikų dėmesingumo, emocinės savijautos, elgesio ir tarpusavio bendravimo srityse. Gauti rezultatai bus naudojami toliau tobulinant ugdymo procesą ir planuojant naujas iniciatyvas, skirtas vaikų emocinei gerovei ir neigiamų socialinių veiksnių prevencijai.

Įgyvendintas projektas tapo reikšmingu žingsniu stiprinant vaikų emocinę ir socialinę gerovę, skatinant bendruomeniškumą ir kuriant saugią, dėmesingą ugdymo aplinką Panevėžio mieste.

Parengė – priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Raminta Užusienienė