Kovo mėnuo atnešė daug naujų atradimų gabiems vaikams – nuo mikropasaulio paslapčių iki atsinaujinančios energijos eksperimentų.

Robotikos centras „RoboLabas“ mokinius kvietė tyrinėti atsinaujinančius energijos šaltinius – vandenį, saulę ir vėją. Vaikai susipažino su hidroelektrinių veikimo principais, konstravo vandens malūnų modelius, kūrė interaktyvius saulės energijos sprendimus naudodami „micro:bit“ ir LED ekranus, o tyrinėdami vėjo energiją – projektavo ir bandė LEGO triračius su burėmis. Šios veiklos skatino kūrybiškumą, komandinį darbą, problemų sprendimą ir gilino supratimą apie atsakingą gamtos išteklių naudojimą.

Panevėžio STEAM centre mokiniai plėtė pažinimą dar platesniame mokslo lauke – nuo mikropasaulio iki išmaniųjų technologijų taikymo. Jie tyrinėjo gyvosios ir negyvosios gamtos procesus, dirbo su CO₂ jutikliais, analizavo elektros grandines ir puslaidininkių veikimą. Pasitelkdami virtualią realybę, gilinosi į augalo ląstelės sandarą ir energijos srautą joje, o robotikos ir IT laboratorijose kūrė dirbtinio intelekto modelius, gebančius atpažinti atliekas, bei lavino algoritminį mąstymą.

Vyresniųjų klasių mokiniai atliko sudėtingesnius tyrimus – analizavo fotosintezės procesus, matavo anglies dioksido pokyčius, vertino šviesos įtaką augalams ir taikė matematinį modeliavimą duomenų interpretacijai. Tokios veiklos ugdė tarpdisciplininį mąstymą ir stiprino mokslinio tyrimo įgūdžius – nuo eksperimento planavimo iki rezultatų analizės.

Šios veiklos įgyvendinamos projekte „Visos dienos mokyklos paslaugų prieinamumo didinimas Panevėžio mieste“ (Nr. 10-059-K-0005).