Panevėžio švietimo centras, įgyvendindamas „Erasmus+“ programos projektą 2024-1-LT01-KA121-ADU-000200616, žengė svarbų žingsnį tarptautinio bendradarbiavimo link. Pirmą kartą dvi savanorės Regina Bausienė ir Nijolė Jarmoškienė, lydimos dviejų mokytojų – Astos Sakalienės ir Lauros Šinkūnienės – išvyko į darbo stebėjimo vizitą Bario mieste, Italijoje (Universita degli Studi di Bari). Šis mobilumas suteikė neįkainojamos lyderystės ir kultūrinių skirtumų sričių patirties.

Vizitas Bario mieste buvo intensyvus ir įvairiapusis. Viena diena buvo skirta nuodugniai susipažinti su priimančiosios Italijos įstaigos misija, projektais ir veiklomis. Dalyvės turėjo galimybę ne tik apžiūrėti universitetą, bet ir bendrauti su darbuotojais, įsigilinti į jų darbo specifiką. Kitos dienos buvo skirtos dalyvavimui universiteto veiklose. Panevėžio atstovės aktyviai dalijosi patirtimi apie Panevėžio trečiojo amžiaus universitetą, asociacijos „Bočiai“ veiklą, pristatė bendrą Panevėžio švietimo centro ir miesto strategiją.

Mobilumo nauda: mokymosi rezultatai ir tobulėjimas

Darbo stebėjimo vizito metu siekta sukurti saugią aplinką, kurioje dalyviai, stebėdami ir dalindamiesi patirtimi, įgytų žinių per praktiką. Savanorės siekė patobulinti lyderystės, o Panevėžio švietimo centro darbuotojos – metodikų rengimo kompetencijas.

Mobilumo metu besimokančiosios praplėtė žinias, kaip Italijoje ir Lietuvoje sprendžiamos pagyvenusių žmonių socialinės problemos, kaip vyresnio amžiaus asmenys įtraukiami į projektines veiklas, kokiais būdais skatinama lyderystė. Savanorės Regina ir Nijolė teigia, kad įgyta patirtis leidžia geriau įsivaizduoti neformalaus suaugusiųjų švietimo veiklų plėtros galimybes ir bendradarbiavimo su kitomis įstaigomis, besirūpinančiomis pagyvenusių žmonių gerove, potencialą.

Ypatingas dėmesys vizito metu buvo skirtas lyderystės skatinimui ir lyderio įvaidžiui. Diskusijos šia tema leido dalyvėms giliau pažvelgti į lyderystės vaidmenį suaugusiųjų švietime ir bendruomeninėje veikloje. Lyderystės kompetencijos buvo plėtojamos formuojant vadovo įvaizdį, aptariant dabartinę situaciją ir pageidaujamą rezultatą.

Vizito metu dalyvės gilino žinias, kokios pagrindinės kompetencijos reikalingos lyderiui. Didelio dėmesio  skirta technikoms, skatinančioms besimokančiųjų susidomėjimą ir smalsumą. Mokytos Asta su Laura turėjo progą palyginti Lietuvoje ir Italijoje taikomas mokymosi strategijas, skirtas palankiai ir motyvuojančiai mokymosi aplinkai kurti. Mokytojos parsivežė idėjų, kaip tobulinti programas, kiek veiklose rekomenduojama eksperimentavimo ir teorijos. „Erasmus+“ programos dalyvės džiaugėsi sužinojusios nestandartinių inovatyvių mokymo metodų, užmezgusios bendradarbiavimo ryšius.

Asta Sakalienė ir Laura Šinkūnienė džiaugiasi nauja patirtimi, nes jų dalyvavimas projekte buvo dvejopas: jos ne tik sėmėsi žinių, bet ir padėjo senjorėms, kad šios jaustųsi patogiai ir visapusiškai išnaudotų vizito teikiamas galimybes stebėdamos Italijos kolegų darbą.

Dalyvių ir koordinatorių įžvalgos

Savanorės Regina ir Nijolė džiaugiasi, kad mobilumas atvėrė daugybę naujų galimybių. „Ne tik pagilinau anglų kalbos žinias, bet ir įgijau pasitikėjimo savimi bendraudama tarptautinėje aplinkoje. Diskusijos apie lyderystę ir kultūrinius skirtumus buvo ypač naudingos: supratau, kad lyderystė nėra vien tik jaunų žmonių privilegija, o kultūrinė įvairovė – didelis turtas. Mokytojų pagalba buvo neįkainojama,“ – pasakojo Regina. Jai pritarė ir Nijolė: „Buvo nuostabu pamatyti, kaip kitose šalyse sprendžiamos pagyvenusių žmonių problemos. Ši patirtis įkvėpė mane ieškoti naujų sprendimų ir Lietuvoje. Be to, bendravimas su Italijos atstovais leido geriau suprasti jų kultūrą, o tai padėjo įveikti kai kuriuos stereotipus. Mokytojų buvimas šalia suteikė daugiau drąsos ir pasitikėjimo.“

Suaugusiųjų švietimo veiklų „Erasmus+” programos koordinatorė, Panevėžio švietimo centro direktorės pavaduotoja ugdymui, Vaida Repovienė džiaugiasi, kad Panevėžio švietimo centras turi galimybių tobulinti ne tik įstaigos darbuotojų, bet ir besimokančiųjų kompetencijas. Koordinatorė pabrėžė projekto svarbą: „Suaugusiųjų švietėjams būtina nuolat tobulėti, domėtis naujomis patirtimis, mokyti ir mokytis naujų metodų, rengti naujas programas dirbantiems su suaugusių besimokančiųjų grupėmis. Šis mobilumas yra puikus pavyzdys, kaip „Erasmus+“ programa prisideda prie besimokančiųjų ir darbuotojų tobulėjimo, o mokytojų ir senjorių dalyvavimas mobilume kartu stiprina bendruomenės jausmą ir abipusę pagalbą.“

Panevėžio švietimo centro direktorė Asta Malčiauskienė pabrėžė „Erasmus+“ mobilumo svarbą tiek centrui, tiek miesto gyventojams: „Erasmus+“ mobilumas yra neįkainojama galimybė mūsų centrui plečiant tarptautinį bendradarbiavimą, įgyjant naujų žinių bei patirties. Tai ne tik inovatyvesnių mokymosi programų pasiūlymas Panevėžio miesto gyventojams, tai ir miesto, kaip modernaus ir atviro tarptautinėms iniciatyvoms, įvaizdžio kūrimas. Senjorų dalyvavimas šiame projekte ypač svarbus, nes tai rodo, kad mokymasis visą gyvenimą, nepaisant amžiaus,  yra prieinamas ir naudingas visiems, o mokytojų indėlis užtikrina programų kokybę ir aktualumą.“

„Erasmus+“ programa – tai puiki galimybė užmegzti ryšius su suaugusiaisiais besimokančiaisiais kitose Europos šalyse. Tarptautiniai projektai skatina dalintis patirtimi ir metodais su kitais, o projekto dalyviai įgyja daugiau pasitikėjimo savimi, plėtoja mokymosi visą gyvenimą idėją.

„Erasmus+” programos koordinatorė Vaida Repovienė