Balandį Panevėžio švietimo centro padaliniuose susibūrę gabiausi mokiniai, dalyvaujantys projekte „ Visos dienos mokyklos paslaugų prieinamumo didinimas Panevėžio mieste“ (Nr. 10-059-K-0005) , technologijų pasaulį jungė su drąsiais įvairių mokslų tyrinėjimais. Panevėžio STEAM centre vyresniųjų klasių moksleiviai įsitraukė į tarpdisciplinines veiklas, kuriose teorinės žinios apie fizikos dėsnius ir dirbtinį intelektą tapo realiais eksperimentais.

Vyresniųjų klasių mokiniai  ne tik pilotavo dronus, pritaikydami matematinius greičio ir atstumo skaičiavimus, bet ir tapo aplinkosaugos ekspertais. Užsiėmimo „Modus operandi“ metu jie naudojo profesionalią matavimo įrangą, analizavo ugdymo erdvių kokybę, lygino duomenis su higienos normomis bei savarankiškai formulavo mokslines išvadas. Laboratorijose kūrybiškai derinta mikroelektronika ir astrofizika: mokiniai konstravo „Arduino“ valdomas sistemas, tyrė elektromagnetinius signalus bei kūrė žvaigždžių prototipus, siekdami suprasti sudėtingus visatos spinduliuotės dėsnius.

Chemijos ir biologijos laboratorijoje mokiniai ruošė mikroskopinius preparatus, dirbo su mikroskopais, pH jutikliais tyrė medaus savybes ir kėlė mokslines hipotezes.

Robotikos centre „RoboLabas“ pradinių klasių  moksleiviai leidosi į įtraukiančią kelionę „Pasaulio kodas“, kurioje geografijos pažinimas glaudžiai persipynė su skaitmeniniu raštingumu. Vaikai, naudodami „Ozobot“ robotus ir programuodami jų judėjimo algoritmus, narpliojo žemynų paslaptis bei konstravo žymiausius pasaulio architektūros objektus.

Vyresni, 5–6 klasių mokiniai gilinosi į Lietuvos miestų tinklą bei mokėsi matyti platesnį kultūrinį ir istorinį kontekstą, kartu tobulindami komandinio darbo bei viešojo kalbėjimo įgūdžius. Abiejų centrų veiklos dar kartą įrodė, kad integruotas mokymasis per praktinę patirtį leidžia mokiniams ne tik sėkmingai įsisavinti sudėtingas temas, bet ir ugdo kritinį mąstymą bei gebėjimą kūrybiškai spręsti realaus pasaulio iššūkius.